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小学教学参考(综合)2014年第4期  文章正文

小学英语绘本有效阅读“四要诀”

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  随着英语教学的推进,英语绘本凭借图文并茂、单词复现率高、故事性强等优点逐渐进入小学英语教师的视野,但也有教师因为担心没有足够的英语词汇量,阅读绘本会增加学生的畏难情绪,所以对如何开展绘本阅读感到困惑。笔者在实际教学中,通过绘本阅读“四要诀”,创造性地引入一些绘本辅助课堂教学,对培养学生良好的英语思维习惯和阅读兴趣均起到了促进作用。

  一、阅读材料要尽早挖掘

  小学英语教学中,符合学生知识层次、认知特点和年龄特点的阅读训练是不可或缺的部分,初学英语的学生虽然词汇量少,但处于最喜欢绘本的年龄,大量的英语绘本阅读能促成语言输入,促进语感形成。

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