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小学教学参考(综合)2018年第3期  文章正文

例谈模型思想在数学课堂中的渗透

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  [摘 要]模型思想是一种基本的数学思想。在乘法教学中,让学生经历由具体问题到模型思想建构的过程,对学生的数学学习具有积极的促进意义。因此,教师要从乘法的本质出发,引领学生经历模型思想的建构过程,提升学生的数学素养。

  [关键词]模型思想;数学课堂;渗透

  [中图分类号] g623.5 [文献标识码] a [文章编号] 10079068(2018)09003301

  乘法是数学中的重要内容,也是一种运用最广泛的解决实际问题的基本方法。有研究认为,小学生的认知结构主要由加法和乘法构成,也就是说,数学中的各种概念与基本算法都可以看作是一个“ ……阅读全文

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