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小学教学参考(综合)2018年第3期  文章正文

用教学策略思想提升科学教学效果

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  [摘 要]小学科学是一门综合性较强的课程,对教师教学和学生学习都有一定的难度。从策略的视角来剖析小学科学的教学,通过教师、学生和技术三个要素,构建起小学科学教学的暴露矛盾策略、平缓同化策略、自主探究策略、合作学习策略和教学技术策略,使教师能选择合适的策略进行教学,为教师在教学实践中成长为专家型教师打下基础。

  [关键词]教学策略思想;小学科学;教学效果

  [中图分类号] g623.6 [文献标识码] a [文章编号] 10079068(2018)09006402

  小学科学是构成基础教育不可或缺的重要组成部分,有效地开展教学能促进学生 ……阅读全文

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