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小学教学参考(综合)2018年第6期  文章正文

在朗读声中放飞精彩

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  [摘要]对于低年级语文教学来说,朗读是其重要形式。但小学生生性活泼,长久的朗读必然会让他们感到厌倦。因此在具体教学中,教师需要创新朗读形式,搭建朗读平台,以便在激发学生朗读兴趣的同时强化其朗读实效。具体策略:科学拟定目标,提升朗读实效;推促想象朗读,丰富朗读形式;倡导多元评价,主导朗读方向。

  [关键词]朗读教学;目标;想象;评价

  [中图分类号]g623.2[文献标识码]a[文章编号]10079068(2018)18001601

  对于低年级阅读教学来说,朗读是引导学生走进文本,推促其与文本进行对话的主要途径。但朗读本身是枯燥的,而 ……阅读全文

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