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小学教学参考(综合)2018年第6期  文章正文

探寻实验数据的本质属性

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  [摘要]教师在引导学生开展科学探究的过程中,往往更注重学生如何通过实验获得科学结论,关注学生对理论的学习,而对学生怎样获得科学的数据,以及对所获得的数据如何科学处理缺乏必要的关注与指导。这是不科学的。对科学探究来说,真实是其本质属性,所以教师应该帮助学生树立尊重事实的意识,引导学生形成理性分析的科学思维。

  [关键词]实验数据;科学教学;真实性

  [中图分类号]g623.6[文献标识码]a[文章编号]10079068(2018)18007702

  在小学科学教学中,我们不难发现,教师在引导学生开展科学探究的过程中,往往更注重指导学生通 ……阅读全文

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