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小学教学参考(综合)2018年第7期  文章正文

基于“先学后教”思想 构建数学翻转课堂

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  [摘 要]翻转课堂是伴随互联网、大数据而产生的课堂教学新范式,其本质是“先学后教”。构建翻转课堂,不仅能突破数学教学的有限时空,让学生展开个性化、实效性的学习,而且可以提升学生数学学习的整体效能,使教师与学生都能获得发展和提升。

  [关键词]先学后教;数学教学;翻转课堂

  [中图分类号] g623.5 [文献标识码] a [文章编号] 10079068(2018)21002801

  概念是数学的重要组成部分,在小学数学中不仅多,而且有的还比较抽象,如素数、合数、质因数等概念,即使运用多媒体进行教学,效果也不甚理想。基于此,在数学教学中 ……阅读全文

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