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小学教学参考(综合)2018年第9期  文章正文

整本书阅读教学的现状与路径探寻

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  [摘 要]整本书阅读有着明确的目的和科学的方法。其目的指向于让学生形成自由的阅读体验,获取个性化的阅读认知,积淀丰富的读书经验。其教学路径为阅读前激趣,阅读中深入,阅读后升华。

  [关键词]整本书阅读;现状;阅读路径

  [中图分类号] g623.2 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)27-0015-01

  整本书阅读有着明确的目的和科学的方法,是立体的、系统性的工程。《义务教育语文课程标准》在课程目标与内容中提出,在学生阅读兴趣、阅读内容、阅读数量等方面要有所提升,倡导在小学高年级推进整本书的阅读工作。< ……阅读全文

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