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小学教学参考(综合)2018年第9期  文章正文

例谈英语核心素养下对话教学中的文本再构

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  [摘 要]近年来新课程提出了培养学生英语学科核心素养的要求。因此,教师以外研社英语教材为例,试图阐述如何增强学生的文化意识、提高学生的推理想象能力,使文本内容更加贴近学生生活,促进学生对文本的理解和掌握。

  [关键词]小学英语;核心素养;对话教学;文本再构

  [中图分类号] g623.31 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068(2018)27-0041-01

  作为教师,应在英语学科核心素养理念的指导下,在文本阅读核心目标的基础上,基于学生的实际需求进行适当地文本再构,最大限度地在文本教学中培养学生的英语素养。
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